ਸੰਚਾਰ ਢੰਗ

ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਦੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੇ ਭਾਸ਼ਣ, ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ/ਜਾਂ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਖੇਤਰ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਘਰ ਵਿੱਚ ਉਹਨਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੋ (ਇਹ ਵਿਧੀਆਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਉਣਗੀਆਂ)।  

ਹੇਠਾਂ ਤੁਹਾਡੇ ਬੱਚੇ ਨਾਲ ਤੁਹਾਡੀ ਗੱਲਬਾਤ ਨੂੰ ਫਰੇਮ ਕਰਨ ਲਈ childmind.org ਤੋਂ ਕੁਝ ਵਿਚਾਰ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਹਨ (ਜਦਕਿ ਇਹ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਛੋਟੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਹੈ, ਇਹ KS2 ਤੱਕ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸ ਹੈ!)

ਨਕਲ ਕਰੋ: ਜੇ ਤੁਹਾਡੀ ਧੀ ਰੌਲਾ ਪਾ ਰਹੀ ਹੈ (ਬੜਬੜ ਮਾਰ ਰਹੀ ਹੈ), ਵਜਾਉਣ ਵਿਚ ਕੋਈ ਹੋਰ ਆਵਾਜ਼ ਕੱਢ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਾਂ ਚਮਚਾ ਮਾਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਵੀ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਬੱਚਿਆਂ ਦੀਆਂ ਆਵਾਜ਼ਾਂ, ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨਾ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਣਿਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਕਰ ਰਹੇ ਜਾਂ ਕਹਿ ਰਹੇ ਹਨ, ਇਸ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋ। ਇਹ ਵਾਰੀ ਲੈਣ ਨੂੰ ਵੀ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ, ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਤੁਹਾਡੀ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਵਧੇਰੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਬੋਲਾਂ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਵਿਆਖਿਆ ਕਰੋ: ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੇਟਾ ਸੇਬ ਦੇ ਜੂਸ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਪੀਣਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਹ ਜੋ ਕਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ ਉਸ ਦੀ ਵਿਆਖਿਆ ਕਰਕੇ ਇਸਨੂੰ ਅਗਲੇ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਲੈ ਜਾਓ। ਨਾਲ ਜਵਾਬ ਦਿਓ, “ਸੇਬ ਦਾ ਜੂਸ! ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੇਬ ਦਾ ਜੂਸ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ!"
ਵਿਸਤਾਰ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਕਰਨਾ: ਜਦੋਂ ਤੁਹਾਡੀ ਧੀ "ਲਾਲ ਟਰੱਕ" ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ "ਹਾਂ, ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਲਾਲ ਟਰੱਕ" ਕਹਿ ਕੇ ਇਸਦਾ ਵਿਸਤਾਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਜੇ ਤੁਹਾਡਾ ਬੇਟਾ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, "ਅਜਗਰ ਬਿਸਤਰੇ 'ਤੇ ਛਾਲ ਮਾਰ ਰਿਹਾ ਹੈ," ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਕਹਿ ਕੇ ਉਸਦੀ ਵਿਆਕਰਣ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, "ਅਜਗਰ ਬਿਸਤਰੇ 'ਤੇ ਛਾਲ ਮਾਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਉਹਨਾਂ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਣਾਅ ਅਤੇ ਧੁਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰੋ ਜਿਨ੍ਹਾਂ 'ਤੇ ਤੁਸੀਂ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਧਿਆਨ ਕੇਂਦਰਿਤ ਕਰੇ।
ਟਿੱਪਣੀ ਕਰਨਾ ਅਤੇ ਵਰਣਨ ਕਰਨਾ: ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਦੱਸਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਕਿ ਖੇਡਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਕੀ ਕਰਨਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਸਪੋਰਟਸਕਾਸਟਰ ਬਣੋ ਅਤੇ ਉਹ ਜੋ ਵੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਉਸ ਨੂੰ ਪਲੇਅ-ਬਾਈ-ਪਲੇ ਦਿਓ। ਕਹੋ, "ਤੁਸੀਂ ਲਾਲ ਕਾਰ ਨੂੰ ਚੱਕਰਾਂ ਵਿੱਚ ਚਲਾ ਰਹੇ ਹੋ," ਜਾਂ, "ਤੁਸੀਂ ਗਾਂ ਨੂੰ ਕੋਠੇ ਵਿੱਚ ਪਾ ਰਹੇ ਹੋ। ਗਾਂ ਸੌਣ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ।” ਇਹ ਚੰਗੀ ਸ਼ਬਦਾਵਲੀ ਅਤੇ ਵਿਆਕਰਣ ਦਾ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਗਾਂ ਨੂੰ ਸੌਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਪਾ ਰਹੇ ਸਨ - ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਸਨੂੰ ਕੋਠੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਪਾ ਰਹੇ ਸਨ - ਪਰ ਇਹ ਸੁਝਾਅ ਦੇ ਕੇ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਸੰਕਲਪ ਦਿੱਤਾ ਹੈ।

• ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਗੱਲਾਂ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰੋ: ਅਜਿਹੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਨਾ ਕਹਿਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ, "ਇਹ ਉਹ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਗਾਂ ਜਾਂਦੀ ਹੈ," ਜਾਂ, ਜਦੋਂ ਉਹ ਰੰਗ ਕਰ ਰਹੇ ਹੋਣ, "ਆਸਮਾਨ ਗੁਲਾਬੀ ਨਹੀਂ ਹੈ।" ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਾਂ ਤਾਂ ਜੋ ਬੱਚੇ ਇਸਦਾ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਣ। ਅਸੀਂ ਸਾਰੇ ਵਧੇਰੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਵਾਕਾਂਸ਼ ਲਈ ਬਿਹਤਰ ਜਵਾਬ ਦਿੰਦੇ ਹਾਂ।

• ਸੰਭਾਵੀ ਜਵਾਬ: ਸ਼ਬਦਾਂ ਅਤੇ ਇਸ਼ਾਰਿਆਂ ਸਮੇਤ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਸਾਰੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਦਾ ਤੁਰੰਤ ਜਵਾਬ ਦਿਓ। ਇਹ ਇੱਕ ਵੱਡਾ ਹੈ. ਇਹ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਕਿੰਨਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਵਧੀਆ ਭਾਸ਼ਾ ਦੇ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ।

• ਬੈਲੇਂਸ ਮੋੜ ਲੈਣਾ: ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾ ਕੇ ਆਪਣੇ ਸੰਚਾਰ ਹੁਨਰ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਲਈ ਜਗ੍ਹਾ ਦਿਓ ਕਿ ਉਹ ਇੱਕ ਮੋੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਮੋੜਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਗੱਲ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇੱਕ ਮੋੜ ਇਹ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇੱਕ ਖਿਡੌਣਾ ਸੌਂਪ ਰਿਹਾ ਹੈ ਜਾਂ ਅੱਖਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਧੀ ਤੁਹਾਡੇ ਵੱਲ ਵੇਖੇ ਕਿਉਂਕਿ ਉਸਨੂੰ ਇੱਕ ਡੱਬਾ ਖੋਲ੍ਹਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ, "ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਕਸ ਖੋਲ੍ਹਣ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ!" ਫਿਰ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਦੇ ਤੁਹਾਨੂੰ ਬਾਕਸ ਸੌਂਪਣ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ - ਇਹ ਉਹ ਇੱਕ ਹੋਰ ਮੋੜ ਲੈ ਰਹੀ ਹੈ। ਮਾਪਿਆਂ ਲਈ ਵਾਰੀ ਲੈਣਾ ਔਖਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਅਸੀਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਲਣ ਦੇ ਆਦੀ ਹਾਂ, ਪਰ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਉਹਨਾਂ ਹੁਨਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦਾ ਮੌਕਾ ਦੇਣਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਹੈ ਜੋ ਉਹ ਵਿਕਸਿਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

• ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕਰੋ: ਭਾਵੇਂ ਬੱਚੇ ਅਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਤੁਸੀਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿੱਚ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕਰਕੇ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ। ਬੁਲਬੁਲਾ ਇਸ਼ਨਾਨ ਦੌਰਾਨ ਬੁਲਬਲੇ ਦਾ ਹਵਾਲਾ ਦਿੰਦੇ ਰਹੋ; ਸਨੈਕ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਤੁਸੀਂ ਸੇਬ ਦੇ ਜੂਸ ਨੂੰ ਲੇਬਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ।

• "ਟੈਸਟਿੰਗ" ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰੋ: ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਜਾਣਦੇ ਹੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਬੇਟਾ ਜਾਣਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸੂਰ ਕਿਹੜੀ ਆਵਾਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਪੁੱਛਣਾ ਜਾਰੀ ਨਾ ਰੱਖੋ। ਉਸ ਨਾਲ ਖੇਡਣ ਦੀ ਬਜਾਏ ਖੇਡਣ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਉਸ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨਾ ਤਣਾਅਪੂਰਨ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਏ ਤੁਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ, "ਮੈਂ ਹੈਰਾਨ ਹਾਂ ਕਿ ਸੂਰ ਕਿੱਥੇ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ?" ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਉਸਨੂੰ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ ਸੱਦਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਉਸਨੂੰ ਮੌਕੇ 'ਤੇ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦਾ।

• ਲੇਬਲ ਕੀਤੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ: "ਚੰਗਾ ਕੰਮ" ਕਹਿਣ ਦੀ ਬਜਾਏ, ਉਸ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ 'ਤੇ ਲੇਬਲ ਲਗਾਓ। ਜੇਕਰ ਤੁਹਾਡਾ ਬੱਚਾ ਅਜੇ ਤੱਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਹੀਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, (ਜਾਂ ਭਾਵੇਂ ਉਹ ਹਨ) ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ, "ਸਾਰੇ ਬਲਾਕਾਂ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਲਿਆਉਣਾ ਚੰਗਾ ਕੰਮ," ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਉਹਨਾਂ ਦੇ ਚੰਗੇ ਵਿਵਹਾਰ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਕਿਸੇ ਬੱਚੇ ਲਈ ਜੋ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕੁਝ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤੁਸੀਂ ਕਹਿ ਸਕਦੇ ਹੋ, "ਬਹੁਤ ਵਧੀਆ ਕੰਮ ਇਹ ਦੱਸ ਰਿਹਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸੇਬ ਦਾ ਜੂਸ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ," ਜਾਂ "ਕਿਰਪਾ ਕਰਕੇ ਹੋਰ ਜੂਸ ਕਹਿਣਾ ਵਧੀਆ ਕੰਮ।" ਇਹ ਸੰਚਾਰ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਸਕਾਰਾਤਮਕ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਮਦਦ ਕਰੇਗਾ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਸ਼ਬਦ ਜੋੜਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨਾ ਜਾਰੀ ਰੱਖਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰੇਗਾ।